{"id":1300,"date":"2019-05-13T14:01:13","date_gmt":"2019-05-13T17:01:13","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/?page_id=1300"},"modified":"2024-02-04T18:45:45","modified_gmt":"2024-02-04T21:45:45","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"\n

2023\/2024- Atual<\/strong><\/h4>\n

Empoderamento da mulher na\/pela capacita\u00e7\u00e3o e leitura do digital em diferentes inst\u00e2ncias sociais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas<\/h4>\n

Descri\u00e7\u00e3o: O projeto apresenta uma proposta que se pretende te\u00f3rica, interventiva e produtiva junto a grupos de mulheres, considerando o hist\u00f3rico patriarcalismo estrutural que resulta em viol\u00eancia de mulheres, n\u00e3o s\u00f3 f\u00edsica\/corporal, mas tamb\u00e9m por gestos simb\u00f3licos, conforme P\u00eacheux (1997a p. 78), \u201csignificando a interrup\u00e7\u00e3o a mais brutal que seja de destrui\u00e7\u00e3o f\u00edsica […]\u201d e acrescentamos ao que diz o autor, a destrui\u00e7\u00e3o moral e o aniquilamento f\u00edsico por se sentir incapaz de realizar e de ser protagonista da hist\u00f3ria no privado e tamb\u00e9m no social. Os gestos simb\u00f3licos interditam as mulheres no campo das m\u00eddias sociais, pol\u00edticas, culturais e econ\u00f4micas, dificultando o acesso a inova\u00e7\u00f5es nas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o digital. A consequ\u00eancia disso \u00e9 a hist\u00f3rica impossibilidade de protagonismo no campo da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o digital. Essas pr\u00e1ticas se sedimentam, circulam e se repetem, por meio de mem\u00f3rias que instauram discursos que sustentam\/ancoram ideologias que minimizam a capacidade de a mulher assumir o protagonismo social, econ\u00f4mico e cultural, especialmente, no que tange a tecnologias, de um lado e de outro, de defender-se da explora\u00e7\u00e3o que v\u00eam de muitos lados. De outro lado, propomos interven\u00e7\u00f5es de combate a pr\u00e1ticas estruturais de desvaloriza\u00e7\u00e3o da mulher recorrentes em todas as inst\u00e2ncias e levadas a cabo pelo mau uso das m\u00eddias, que favorecem o logro e a viol\u00eancia. Com este projeto propomos, em uma primeira parte, que as tecnologias (usos de aplicativos, seja no que tange a bancos, a documentos, a arquivos, a pesquisas) e at\u00e9 aquelas que atuam na diminui\u00e7\u00e3o do esfor\u00e7o f\u00edsico sejam instrumentos de ajuda, de conforto. A segunda parte do projeto consiste em pr\u00e1ticas que envolvem a leitura digital e o uso de aplicativos com crit\u00e9rios, ajudando a informar-se e a identificar de fake news, t\u00e3o em voga na atualidade. Aliamos, como outra a\u00e7\u00e3o a conscientiza\u00e7\u00e3o relativa \u00e0s m\u00eddias e tecnologias que favorecem pr\u00e1ticas de viol\u00eancia contra a mulher. <\/h4>\n

Coordenadora\/pesquisadora e executora- Maria Cleci Venturini; Integrantes: Josiele Zevierzecoski\/mestranda; G\u00e9ssica Lirman Ribeiro\/graduanda; Marilda Lachovski\/p\u00f3s- doutoranda; Graciele Amaral\/mestranda; Clara Emanuelle Pereira\/mestranda.<\/h4>\n\n\n\n

2024- Atual<\/strong><\/h3>\n

Universidade de C\u00e1diz<\/h3>\n

Nesta nova edi\u00e7\u00e3o do grupo HUM195 continuamos a inspirar-nos no exemplo de Bernardo de Aldrete, fil\u00f3logo e estudioso andaluz pioneiro na defesa da pluralidade lingu\u00edstica em Espanha e na import\u00e2ncia de conhecer o uso da l\u00edngua materna e das l\u00ednguas estrangeiras com o objetivo de melhorar a comunica\u00e7\u00e3o e construir sociedades saud\u00e1veis onde as pessoas falem melhor \u201ctodos os dias e desde a inf\u00e2ncia\u201d. Continuando com esta tradi\u00e7\u00e3o, e com uma nova equipa de colaboradores (das universidades europeias e do espa\u00e7o ibero-americano), investigamos as muta\u00e7\u00f5es em sentido lato, em rela\u00e7\u00e3o ao que resta e ao que regressa, no meio de um campo de batalha medi\u00e1tico entre velhos e novos suportes materiais e entre antigas e novas formas de produ\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o ou comercializa\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o. Estudamos v\u00e1rias l\u00ednguas (espanhol, franc\u00eas, ingl\u00eas, italiano, portugu\u00eas), nos seus movimentos ajustados \u00e0s mudan\u00e7as das condi\u00e7\u00f5es passadas e presentes da vida dos sujeitos e das suas palavras e \u00e0s flutua\u00e7\u00f5es dos territ\u00f3rios. Este movimento n\u00e3o deixa de produzir contatos, com mais ou menos conflitos e resist\u00eancias, \u00e0 medida que os discursos circulam e que as l\u00ednguas e os seus falantes atravessam ou s\u00e3o atravessados por v\u00e1rios tipos de fronteiras. Nosso foco est\u00e1 no estudo das condi\u00e7\u00f5es de vida que determinam o que se diz e os modos de dizer, e tamb\u00e9m os sil\u00eancios e o indiz\u00edvel, numa esp\u00e9cie de \u201cjusti\u00e7a discursiva\u201d determinada pela exist\u00eancia de uma \u201cordem\u201d baseada em princ\u00edpios hegem\u00f4nicos e rela\u00e7\u00f5es em diferentes n\u00edveis. E, inversamente, interessa-nos compreender como os discursos e contra-discursos condicionam a forma como pensamos e constru\u00edmos a vida e a humanidade hoje em sociedades hipertecnol\u00f3gicas, t\u00e3o informadas como desinformadas, devastadas por diversas crises (sociais, econ\u00f4micas, pol\u00edticas, ideol\u00f3gico) e ambiental). Tamb\u00e9m nos interessa a hist\u00f3ria das l\u00ednguas na medida em que as palavras de hoje continuam a guardar a mem\u00f3ria dos seus usos e significados passados, sob formas aparentemente novas. Essa mem\u00f3ria dos discursos do passado retorna como eco no presente, projetando no futuro o que j\u00e1 foi dito e garantindo a perman\u00eancia e a renova\u00e7\u00e3o do conhecimento. Fazemos uma ci\u00eancia da linguagem comprometida com o compromisso com modos de vida e comportamentos lingu\u00edsticos saud\u00e1veis e ecossociais, aprendendo com o passado para melhorar a efic\u00e1cia da comunica\u00e7\u00e3o do presente para o futuro e promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos, para o futuro: exerc\u00edcio respons\u00e1vel da cidadania, igualdade de g\u00eanero, desenvolvimento sustent\u00e1vel e sa\u00fade.

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A equipe \u00e9 composta pelos seguintes membros e colaboradores:

\u2022 Membros do grupo<\/strong>
Dr. JUAN MANUEL L\u00d3PEZ MU\u00d1OZ (IP)
Dr. JOS\u00c9 MAR\u00cdA GARC\u00cdA MART\u00cdN
Dra. MARIA DEL CARMEN FERN\u00c1NDEZ MART\u00cdN
Dra. MARYIA MAISEYENKA
Dr. FRANCISCO RUIZ FERN\u00c1NDEZ
Dra. PAOLA CAPPONI
Dr. MANUEL GALEOTE L\u00d3PEZ<\/h4>\n

\u2022 Colaboradores :<\/strong>
Dra. Emmanuelle DANTAN (Universidade de Picardie J\u00falio Verne -CECRLL)
Dr. Baal DELUPI (Universidade Nacional de C\u00f3rdoba, Argentina \u2013 Centro de Estudos Avan\u00e7ados)
Dra. Hela SAIDANI (Alian\u00e7a Francesa de T\u00fanis)
\u00c1ngeles ROMERO CAMBRON (UCLM)
Dr. Fernando Jes\u00fas DA SILVA (Universidade Federal de Mato Grosso \u2013 Departamento de Letras)
Dra. Verli PETRI (Universidade Federal de Santa Maria -Laborat\u00f3rio Fontes da Linguagem, Corpus)
Dra. Amanda SCHERER (Universidade Federal de Santa Maria-CDM)
Dra. Maria Cleci VENTURINI (Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paran\u00e1 \u2013 Unicentro-Labell)
Dra. Vanise Gomes da MEDEIROS (Universidade Federal Fluminense
Dr. Pablo Alonso SEGOVIA (Universidade de Concepci\u00f3n)
Dra. Mar\u00eda Gl\u00f3ria DI FANTI (Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (UCRS)<\/h4>\n


Atuamos em Ci\u00eancias da Linguagem, principalmente nas \u00e1reas de An\u00e1lise do Discurso, Pragm\u00e1tica, Lingu\u00edstica S\u00edncrona e Diacr\u00f4nica, Pol\u00edtica Lingu\u00edstica, Tradu\u00e7\u00e3o, Etimologia, Ensino de Segunda L\u00edngua.<\/h4>\n

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2021 – Atual<\/strong><\/div>\n
Educa\u00e7\u00e3o, Mem\u00f3ria e Hist\u00f3ria: o Museu do Holocausto como uma ‘Luz sobre o Caos’<\/div>\n<\/div>\n
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O Museu do Holocausto, de Curitiba, coordenado por Carlos Reiss, objetiva transmitir o Holocausto \u00e0s pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es a partir de tr\u00eas eixos: mem\u00f3ria, educa\u00e7\u00e3o, pesquisa. Isso significa n\u00e3o tratar o museu como um lugar que ‘guarda’ mem\u00f3rias, mas como um lugar de pesquisa e que pela educa\u00e7\u00e3o busca lan\u00e7ar uma ‘luz sobre o caos’, a partir de uma concep\u00e7\u00e3o te\u00f3rica consciente e embasada que constr\u00f3i a mem\u00f3ria da Sho\u00e1. Reiss (2018, p. 15) destaca a necessidade de ‘compreender o caminho percorrido pela mem\u00f3ria da Sho\u00e1’, visualizando como o genoc\u00eddio ser\u00e1 lembrado pelas gera\u00e7\u00f5es futuras. Essa visualiza\u00e7\u00e3o, de acordo com o autor, vai permitir ajustar essa mem\u00f3ria fazendo corre\u00e7\u00f5es de rota necess\u00e1rias para que a mem\u00f3ria do Holocausto seja constru\u00edda de forma mais consciente e justa poss\u00edvel para com todos os descendentes, sobreviventes e comunidades de seres humanos. Os idealizadores do projeto veem a necessidade de que a mem\u00f3ria da Sho\u00e1 seja mais racional e menos instintiva e fa\u00e7a justi\u00e7a ao legado deixado pelos descendentes. Este projeto se prop\u00f5e a realizar uma parceria entre a Universidade Estadual do Centro-Oeste, N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o (Guarapuava) e o Museu do Holocausto, visando colaborar com o projeto educacional do museu, mostrando que as grandes trag\u00e9dias t\u00eam origem na desigualdade e na indiferen\u00e7a que provoca a exclus\u00e3o e muitas vezes a morte de seres humanos, atrav\u00e9s de atividades que incluem diferentes materialidades discursivas, tais como: obras liter\u00e1rias, filmes, document\u00e1rios e textos te\u00f3ricos, cria\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as teatrais, mostras de artes, document\u00e1rios e v\u00eddeos que deem visibilidade \u00e0s minorias, refor\u00e7ando a inclus\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o das pessoas, ajudando-as a valorizarem seus semelhantes e a se valorizarem tamb\u00e9m.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Integrantes: Maria Cleci Venturini – Coordenador \/  Maria Cl\u00e1udia Teixeira – Integrante \/ Paulo Ricardo Prado – Integrante \/ Clara Pereira – Integrante \/ Nathan Lermen – Integrante \/ Josiele Zevierzecoski – Integrante \/ Maria Juliane de Almeida – Integrante.
Financiador(es): Superintend\u00eancia Geral de Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior – Bolsa.<\/div>\n
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2019 \u2013 2021<\/strong><\/div>\n
Hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e espa\u00e7o p\u00fablico em (dis)curso: narrativas urbanas<\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: Para este projeto elegemos a Historia, a Mem\u00f3ria e o espa\u00e7o p\u00fablico com vistas a investigar as narrativas museol\u00f3gicas, especialmente, aquelas que resultam na instaura\u00e7\u00e3o de ‘lugares de mem\u00f3ria’, em funcionamento discursivo, legitimando e sustentando nomes e eventos por significarem por meio do espa\u00e7o e do arquivo o ‘ausente’ constituindo-o em presen\u00e7a pelo (dis)curso. Vamos trabalhar com quatro museus e duas cidades distintas: Curitiba (Museu do Holocausto e Museu Paranaense) e Guarapuava (Museu de Entre Rios e Museu Visconde de Guarapuava). Objetivamos investigar a partir da hist\u00f3ria, da mem\u00f3ria e dos espa\u00e7os p\u00fablicos as narrativas museol\u00f3gicas que se constituem em (dis)curso a partir de ‘lugares’, que funcionam como ‘lugares de mem\u00f3ria’ e constituem, pela l\u00edngua na hist\u00f3ria, a presen\u00e7a do ausente. A no\u00e7\u00e3o que vai nortear as nossas an\u00e1lises \u00e9 a po\u00e9tica da aus\u00eancia, desenvolvida por Fernando Catroga (supervisor do nosso est\u00e1gio s\u00eanior na Universidade de Coimbra) para fazer uma analogia entre a morte e a escrita da hist\u00f3ria, destacando que pelos funcionamentos lingu\u00edsticos, o ausente se faz presente. Propusemos envolver tamb\u00e9m a gradua\u00e7\u00e3o, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica ? esses por meio dos docentes, porque entender ser necess\u00e1rio criar uma cultura de pesquisa e uma valoriza\u00e7\u00e3o de museus, como espa\u00e7os p\u00fablicos que n\u00e3o s\u00e3o isentos de pr\u00e1ticas ideol\u00f3gicas. O fechamento do projeto prev\u00ea a sistematiza\u00e7\u00e3o de regularidades e a compara\u00e7\u00e3o entre os museus brasileiros e museus internacionais similares aos brasileiros, buscando saber se h\u00e1 mudan\u00e7as altera\u00e7\u00f5es ou se eles se equivalem. 
Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa. 
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (5) \/ Mestrado acad\u00eamico: (2) . 

Integrantes: Maria Cleci Venturini \u2013 Coordenador \/ C\u00e9lia Bassuma Fernandes \u2013 Integrante.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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2017 – 2018<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Hist\u00f3ria e Mem\u00f3ria<\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: O est\u00e1gio s\u00eanior desenvolvido na Universidade de Coimbra (UC), sob a supervis\u00e3o do Dr. Fernando Catroga tem como centro a Hist\u00f3ria e a mem\u00f3ria e objetiva revisitar a hist\u00f3ria e a mem\u00f3ria, buscando aproximar com as nossas pesquisas. Buscamos, especificamente, realizar uma ‘di\u00e1logo’ com Fernando Catroga, recortando a no\u00e7\u00e3o ‘po\u00e9tica da aus\u00eancia’, que analisaremos a partir de museus e de arquivos, tendo como objeto de pesquisa In\u00eas de Castro, a partir da qual podemos verificar como o ausente \u00e9 presentificado no discurso urbano. 
Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo; Natureza: Pesquisa. 
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (2) \/ Mestrado acad\u00eamico: (2) . 

Integrantes: Maria Cleci Venturini – Coordenador \/ Fernando de Almeida Catroga – Integrante.
Financiador(es): Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior – Bolsa.

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2017 <\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Discurso, arquivo e mem\u00f3ria na constitui\u00e7\u00e3o do digital<\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: A pesquisa sobre o digital, compreendida da perspectiva da ci\u00eancia da linguagem e, mais especificamente, no \u00e2mbito da An\u00e1lise de Discurso, tem contribu\u00eddo muito para uma maior compreens\u00e3o dos sentidos, seus efeitos e seus modos de circula\u00e7\u00e3o e formula\u00e7\u00e3o. No entanto, ainda temos um caminho a percorrer no que se refere \u00e0 constru\u00e7\u00e3o do dispositivo anal\u00edtico, que demanda um trabalho de mem\u00f3ria e autoria do pr\u00f3prio analista na rela\u00e7\u00e3o com o objeto e com a operacionaliza\u00e7\u00e3o dos conceitos. Como identificar as marcas e propriedades do discurso que se textualiza pelo digital e se constitui por uma mem\u00f3ria met\u00e1lica que acumula mais do mesmo em sua circula\u00e7\u00e3o incessante? Como delimitar as especificidades dos processos de significa\u00e7\u00e3o dos discursos sempre em looping? A partir dessas quest\u00f5es, esse projeto re\u00fane uma equipe de pesquisadores de diferentes institui\u00e7\u00f5es com o objetivo de desenvolver uma ampla discuss\u00e3o, no \u00e2mbito de uma rede interinstitucional, em torno da constitui\u00e7\u00e3o, formula\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do\/no digital. Tamb\u00e9m objetivamos, com a reuni\u00e3o dessa equipe buscar compreender o movimento da constitui\u00e7\u00e3o do discurso [do] digital, tratar teoricamente a quest\u00e3o dos objetos de conhecimento, como se formulam e circulam afetados pela discursividade digital em sua constitui\u00e7\u00e3o? Para tanto, o projeto prop\u00f5e a constru\u00e7\u00e3o de objetos digitais tais como um Museu Digital da Leitura (MDL), um Aplicativo de mem\u00f3rias do sujeito sobre a cidade e um Linkarium (ou dicion\u00e1rio de links). Cada um desses objetos dever\u00e1 ter uma forma material sustentada nos pressupostos te\u00f3ricos da An\u00e1lise do discurso digital.. 
Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa. 
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (1) \/ Mestrado acad\u00eamico: (1) \/ Doutorado: (5) . <\/div>\n
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Integrantes: Maria Cleci Venturini – Integrante \/ Cristiane Pereira Dias – Coordenador \/ F\u00e1tima Petri da Silveira Verli – Integrante \/ Greciely Cristina da Costa – Integrante \/ Marcos Barbai – Integrante \/ Claudia Pfeiffer – Integrante \/ Amanda Eloina Scherer – Integrante \/ Carolina Rodr\u00edguez – Integrante \/ Ol\u00edmpia Maluf Souza – Integrante \/ Ol\u00edvia Ferreira do Couto – Integrante \/ Cidarley Grecco Fernandes Coelho – Integrante \/ Guilherme Ferragut – Integrante \/ Cleyton Torres – Integrante \/ Marie-Anne Paveau – Integrante \/ Andr\u00e9 Lu\u00eds Portes Ferreira Coelho – Integrante \/ Mariana Garcia de Castro Alves – Integrante \/ Laura Gabrielle Goudet – Integrante \/ Renata C. Bianchi de Barros – Integrante \/ Maristela Cury Sarian – Integrante \/ Vera Regina Martins e Silva – Integrante \/ Ana Lu\u00edza Artiaga – Integrante \/ Joelma Aparecida Bressanin – Integrante \/ Mara\u00edsa Lopes – Integrante \/ Claudia Freitas Reis – Integrante \/ Valdir Silva – Integrante \/ Guilherme Borges – Integrante \/ Caio Silva – Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico – Aux\u00edlio financeiro.  <\/div>\n
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2015 – 2016<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Museus, arquivos: lugares de mem\u00f3ria no\/do espa\u00e7o urbano<\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam mem\u00f3rias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo vi\u00e9s da hist\u00f3ria como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado \u00f3rg\u00e3o administrativo ou por um funcion\u00e1rio. Os arquivos ficam na cust\u00f3dia desse \u00f3rg\u00e3o ou funcion\u00e1rio e t\u00eam por fun\u00e7\u00e3o armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta \u00e9 problematizar o lugar de museus e arquivos hist\u00f3ricos na constitui\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias e imagin\u00e1rios urbanos, considerando que esses lugares\/espa\u00e7os simb\u00f3licos no funcionamento institucional d\u00e3o visibilidade ou apagam tra\u00e7os da hist\u00f3ria, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organiza\u00e7\u00e3o administrativa e o conjunto dos cidad\u00e3os. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espa\u00e7os e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na fun\u00e7\u00e3o desses lugares e na import\u00e2ncia deles na constitui\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias e da hist\u00f3ria. O problema que colocamos \u00e9 o gerenciamento da mem\u00f3ria e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos hist\u00f3ricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espa\u00e7o urbano, considerando a hist\u00f3ria e a mem\u00f3ria, perpassados pela l\u00edngua na hist\u00f3ria e por discursividades. 
Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo; Natureza: Pesquisa. 
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (3) \/ Mestrado acad\u00eamico: (3) . 

Integrantes: Maria Cleci Venturini – Coordenador \/ Maria Cl\u00e1udia Teixeira – Integrante \/ Paulo Gil de Goes – Integrante \/ Luciane Munhoz Stefani – Integrante \/ SEMCZESZM, Sandy Karine Lima dos Santos – Integrante \/ Paula Marya Fernandes – Integrante \/ Francieli Vieira – Integrante.
Financiador(es): Secretaria de Ci\u00eancia e Tecnologia e Ensino Superior – Coopera\u00e7\u00e3o.

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2014 – 2016<\/b><\/div>\n<\/div>\n
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Museus e arquivos hist\u00f3ricos: mem\u00f3ria e imagin\u00e1rios no\/do espa\u00e7o urbano<\/div>\n<\/div>\n
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Descri\u00e7\u00e3o: Os museus e os arquivos hist\u00f3ricos funcionam como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espa\u00e7o urbano, considerando a hist\u00f3ria e a mem\u00f3ria, perpassados pela l\u00edngua na hist\u00f3ria e por discursividades, isto \u00e9, sentidos que decorrem da inscri\u00e7\u00e3o de sujeitos em forma\u00e7\u00f5es discursivas e determinam o que pode\/deve ser dito ou significado no espa\u00e7o urbano. Objetivamos, em s\u00edntese, analisar o lugar de museus e arquivos hist\u00f3ricos na constitui\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias e imagin\u00e1rios do espa\u00e7o urbano, perguntando pelos processos discursivos, que d\u00e3o visibilidades, silenciam ou apagam discursos e mem\u00f3rias que o constituem\/significam, promovendo discuss\u00f5es te\u00f3ricas. 
Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo; Natureza: Pesquisa. 
Alunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (10) \/ Especializa\u00e7\u00e3o: (5) \/ Mestrado acad\u00eamico: (5) . 

Integrantes: Maria Cleci Venturini – Coordenador \/ Maria Cl\u00e1udia Teixeira – Integrante \/ Marilda Lachovski – Integrante \/ Celia Bassuma Fernandes – Integrante \/ Leandro Tafuri – Integrante \/ Amanda Beatriz de Souza – Integrante \/ Adilson Carlos Batista – Integrante \/ Ana Paula Gulics – Integrante \/ Paula Marya Fernandes – Integrante \/ Ana Carolina de Godoy – Integrante \/ Debora Smaha Correa – Integrante.
Financiador(es): Funda\u00e7\u00e3o Arauc\u00e1ria de Apoio ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico – Bolsa.

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2023\/2024- Atual Empoderamento da mulher na\/pela capacita\u00e7\u00e3o e leitura do digital em diferentes inst\u00e2ncias sociais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas Descri\u00e7\u00e3o: O projeto apresenta uma proposta que se pretende te\u00f3rica, interventiva e produtiva junto a grupos de mulheres, considerando o hist\u00f3rico patriarcalismo … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1300","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1300"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2009,"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1300\/revisions\/2009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.unicentro.br\/wp\/labell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}