O Brasil viu nascer na década de 1990 o Movimento Nacional de Educação do Campo, que vem pautando na agenda nacional um conjunto de Políticas Públicas de Educação, tendo como sujeitos os povos do campo. Nesta perspectiva, a Licenciatura em Educação do Campo nasce a partir da necessidade de formação de professores para atuar nas escolas do campo.
As universidades UFFS, Unicentro, Unioeste, UTFPR e UFSC oferecem cursos de Licenciatura em Educação do Campo. O processo de implementação e desenvolvimento desse curso tem se mostrado desafiador tanto nas questões estruturais quanto pedagógicas. O diálogo entre essas instituições possibilitou perceber a necessidade de um processo que permitisse uma troca de experiência entre as mesmas.
Assim, é realizado em Laranjeiras do Sul, durante os dias 22 e 23 de novembro de 2012, o I Seminário da Licenciatura em Educação do Campo da Região Sul do Brasil com as instituições acima citadas, com o intuito de aprofundar as experiências vividas por cada instituição.
Os participantes do seminário, após debates e reuniões destacam:
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A oferta de ensino Superior em Cursos de Licenciatura em Educação do Campo, como política pública está se expandindo e novas instituições estão inserindo-se no debate sobre a educação do campo. Dessa forma, percebe-se a necessidade urgente e imediata de uma articulação que possa debater as grandes questões da formação inicial de professores dos campo com a perspectiva da criação de um Fórum Permanente das Licenciaturas da região do país, ou outro nome que tenha esta originalidade.
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As experiências em andamento já nos trazem um conjunto de questões que norteiam o processo político-pedagógico da Licenciatura em Educação do Campo e que necessitam ser aprofundadas, tais como: alternância, formação por área de conhecimento, organização curricular dos cursos, abrangência de atuação.
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É fundamental termos presente que projeto de campo está presente na política pública em questão e como esse debate vai permear os cursos de Licenciatura em Educação do Campo e contribuir para repensar a escola e a sociedade. Para isso é necessário fomentar pesquisas e construir espaços de debates.
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O PRONACAMPO está possibilitando a expansão de cursos de licenciatura, sem contudo termos diretrizes para esses cursos aprovadas, tornando fundamental articular forças políticas para pautar no MEC e no CNE/CES a elaboração e aprovação de uma diretriz que leve em conta os processos já vividos pelas diferentes instituições e a realidade do sistema educacional brasileiro.
Desta forma as Instituições presentes no I Seminário da Licenciatura em Educação do campo da Região Sul, tira como indicativo:
a) que após a divulgação dos projetos aprovados pela SECADI/MEC, referente ao edital PRONACAMPO/Licenciatura seja organizado um encontro com todas as instituições do Sul do Brasil para debater e aprofundar as questões elencadas no início deste documento;
b) que se organize uma comissão com representantes das instituições presentes neste seminário para organizar e convocar todas as instituições que tiveram projetos de Licenciatura em Educação do Campo aprovados.
c) que os relatos, reflexões e aprofundamentos realizados durante o seminário das licenciaturas sejam organizados em livros e anais para posterior divulgação;
Assinam:
UFFS:
UTFPR:
UFSC:
UNICENTRO:
UNIOESTE: