Retorno presencial da turma de Pedagogia do Campo

A turma de Licenciatura em Pedagogia: Docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto do Campo retornou as aulas no dia 31 de janeiro de 2022  de forma presencial, os acadêmicos estão alojados na Fundação Rureco, município de Guarapuava com o total de 27 acadêmicos(as). No espaço todos estão seguindo os protocolos de biossegurança para prevenção da COVID-19, e seguindo as instruções da Universidade Estadual do Centro-Oeste – Unicentro.

Processo Seletivo diferenciado: Pedagogia do Campo

Mais um novo curso vinculado ao DEPED e SEHLA/Guarapuava:

PEDAGOGIA: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DO CAMPO

A recente aprovação do Curso de Licenciatura em Pedagogia: docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto do Campo, da Unicentro em parceria com outras importantes instituições estaduais e nacionais é sem dúvida uma das mais significativas conquistas para nossa universidade e para educação pública. O objetivo é formar 50 educadores oriundos dos acampamentos e assentamentos da Reforma Agrária e de comunidades quilombolas para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental das escolas em seus diferentes contextos.

Coordenado pelo Professor Dr. Marcos Gehrke e tendo na vice-coordenação a Professora Dra. Valdirene M. Moraes, o projeto resultou das ações do Laboratório de Educação do Campo e Indígena (LAECI) junto ao Departamento de Pedagogia (DEPED) para atender aos anseios das organizações e dos movimentos sociais e populares vinculados ao campo e também das populações camponesas que vivem em acampamentos, assentamentos e comunidades remanescentes de quilombos.

Cabe ressaltar que este novo curso é vinculado ao Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) e reúne como entidades parceiras além da Unicentro, a Superintendência de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná (SETI), o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e Comunidades quilombolas do Paraná.
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A oferta será realizada em regime de alternância, uma metodologia educacional organizada em dois tempos de aprendizagem distintos: Tempo Universidade (TU) e Tempo Comunidade (TC), com o propósito de explicitar a relação da formação com a vida do campo, especialmente, nos tempos-comunidade não só na escola, mas em processos de formação, em espaços da própria comunidade, contribuindo para compreender a luta pela terra e pela vida no campo na perspectiva da agroecologia, o papel da educação nesse processo e a necessidade de organização coletiva.

O Curso já está aprovado e o convênio entre as instituições parceiras assinado desde dezembro de 2017, assim, em março de 2018 foi realizado o Processo Seletivo Diferenciado e em maio do mesmo ano, foram feitas as matrículas dos candidatos aprovados. No entanto, o cenário político do país, caracterizado por cortes no orçamento voltado a educação, atrasou o repasse dos recursos financeiros para execução do curso, repasse que só foi efetivado no final de julho de 2020. A demora para o início das aulas motivou a desistência de alguns estudantes matriculados no curso, por isso, será realizado um novo Processo Seletivo Diferenciado para o preenchimento das vagas ofertadas.

A liberação dos recursos que permite o início das aulas no curso também se deparou com a suspensão das aulas presenciais em função da pandemia mundial da covid-19, por essa razão, a previsão é que as aulas iniciem ainda em 2020, por meio de tecnologias digitais da informação e comunicação para atividades não presenciais.

Os coordenadores observam que este curso é de extrema importância na produção de impactos e resultados relevantes para que os sujeitos do campo possam acessar a formação profissional em nível superior, do mesmo modo que haja uma interação entre a Universidade e as escolas de Educação Básica do Campo, gerando a qualificação tanto dos processos de ensino, de aprendizagem, como de pesquisa e extensão. Neste sentido, a Unicentro cumpre sua meta de buscar a universalização do ensino superior e cumprir sua função social