Chamada aberta para submissão – DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO DO CAMPO, LUTAS E RESISTÊNCIAS

ORGANIZADORES: Profª Drª Jaqueline Daniela Basso (UEMS); Profa. Dra. Maria Cristina dos Santos (UFSCar) e Prof. Ms. Arlindo Lins de Melo Júnior (UFSCar)

Resumo: o Dossiê Temático “Educação do Campo, lutas e resistências” pretende reunir contribuições de pesquisadores da área de educação de diferentes localidades do Brasil e exterior, que evidenciem os desafios e as possibilidades da educação do campo frente às lutas e resistências que caracterizam o território rural.

A educação do campo abrange os aspectos históricos, políticos, culturais, econômicos e sociais das diversas populações que compõem o campo. Historicamente, trabalhadores rurais assalariados, sem-terra, ribeirinhos, caiçaras, quilombolas, indígenas e tantos outros que vivem do e no campo têm resistido e lutado por direitos sociais frente ao desenvolvimento capitalista no campo. Deste modo, propomos à Revista Periferia a publicação de um Dossiê Temático para discussão do tema “Educação do Campo, lutas e resistências”, destacando a importância do tema frente à pandemia por Covid-19 e convidamos a comunidade acadêmica a contribuir com o debate.

Prazo para envio de artigos: 10 de outubro de 2020.

Condições para submissão

Importante: O artigo deverá ser enviado via sistema da revista (no cadastro do artigo na revista, marcar a opção “Dossiê”).

1. O artigo precisa estar nas normas ABNT.

2. O texto deverá seguir o template disponibilizado em (http://drive.google.com/open?id=1qbo8_6o6YMNX1EiPGKMrpA3Jmq6wOov7).

3. Os manuscritos deverão ser encaminhados eletronicamente pelo SEER, (http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/index).

4. Condições obrigatórias para o artigo ser avaliado. Artigos enviados fora das normas e diretrizes da revista serão devolvidos aos autores.

Fonte: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/announcement/view/1151?fbclid=IwAR1gwS0uXcItwB-HW7v_bAK_Ze2kjxT_SuIZX0Qfr3DuKzjXoOU–m6lD8U

Acesso em 31/08/2020

Fonte: https://googleweblight.com/sp?u=https://www.revistas.uneb.br/index.php/abatira/announcement/view/215&hl=pt-BR

CHAMADA PARA DOSSIÊ TEMÁTICO

Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Submissão de trabalhos: até 31 de julho de 2020

Publicação (previsão): dezembro de 2020

Objetiva reunir pesquisas realizadas na educação escolar, mas não somente, que tratem sobre processos formativos dos sujeitos envolvidos no ensino e em práticas pedagógicas da Educação do Campo; e que emergem de diversos contextos sociais e seus territórios, como os agricultores familiares, os quilombolas, os indígenas, os ribeirinhos, os pescadores, os pomeranos, os imigrantes, os assentados da reforma agrária, dentre outros.

O Dossiê considerará no âmbito da Educação do Campo a investigação sobre os atores sociais que têm constituído historicamente essa modalidade de Educação e de Ensino, bem como as instituições e organizações político, social e pedagógicas que se ocupam de formar o cidadão campesino.

Nesse contexto, interessa-se, especialmente, pela formação docente dos sujeitos do Campo, compreendendo que estes mobilizam saberes diversos em suas trajetórias para elaborar aquilo que sabem, bem como produzir identidades nas localidades, de modo plural e permanente.

Também considerará os diferentes espaços e tempos em que ocorre a formação dos sujeitos do Campo e, especialmente, chama a atenção para a Pedagogia da Alternância e seus diferentes momentos de ensino e de aprendizagem, apoiados em instrumentos pedagógicos específicos para a sua realização.

O Dossiê pretende continuar práticas de escrita e de publicização das expressivas atividades formativas que vêm ocorrendo na Educação do Campo em todo o País, por meio de pesquisas que se desenvolvam na articulação teórico e prática e em parcerias interinstitucionais que projetam o fortalecimento dos povos do Campo em suas especificidades e necessidades.

Serão apreciados trabalhos que tratem sobre: Educação e Ensino na Educação do Campo, Formação de Professores na Educação do Campo, Currículo da Educação do Campo, História da Educação do Campo.

Fonte: https://periodicos.ufes.br/index.php/kirikere/announcement/view/373